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借科研之力 助内涵发展 ——泉州市奕聪中学举行2020年度福建省教育科学“十三五”规划课题开题仪式

发布日期:2020/12/18 15:25

   

    教育科研是推动教育改革与发展的强大动力,是产生教育知识与观念的重要方式,是学校教育改革与发展的助推器。我校牢固树立了“学校是教研基地,教师是研究者”的理念,以课堂为主阵地,以课题研究为切入点,始终树立“教研为教学服务,教学促进教研”的思想,有效地促进教师由教书型向研究型、学者型迈进。

    近年来,我校秉承“勤劳、诚实、善予、合作”的奕聪精神,聚焦核心素养,指向深度学习,有针对性地进行的“问题即课题”式的研究,今年,在教研室的部署下,我们未雨绸缪,很早就布置老师准备今年省规划课题申报,功夫不负有心人,我校有四项课题被福建省教育科学规划领导小组办公室立项为2020年度省教育科学“十三五”规划课题。

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   开题报告会在奕聪中学办公楼三楼会议室。会议邀请泉州市教科所教科室课题研究和管理专家何玉凤副主任作为论证专家,学校校长黄向荣,教研室主任吴泽清,区教研员、我校教研室副主任刘双俊。images/17/2020/12/R6jIFi6yyy3FfZK8Jg0Y0tjcIYV3ki.jpg

    黄向荣校长代表学校感谢各位专家莅临学校指导,并对我校的一级达标创建、课题研究做了简要介绍。课题负责人、课题组其他成员出席了此次活动。

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    刘双俊老师宣布了课题立项通知。

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  四个课题负责人就各自课题的研究背景、核心概念、研究价值、研究内容和方法、研究进度和分工等情况作了详细汇报。

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《新课标视域下中学化学单元作业设计开发与实践研究》课题负责人黄翠玉作开题报告。

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《探索信息技术与中学数学教学深度融合有效策略的实践研究》课题核心成员黄泉发作开题报告。


《泉州乡土资源与中学历史学科核心素养形成的研究》课题负责人赖湖海作开题报告。


《基于深度学习的生物集体备课有效性策略的研究》课题负责人赖旭初作开题报告。

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    何玉凤副主任,从专业的角度充分肯定了这四个课题,指向明确,聚焦核心素养、指向深度学习,关注信息技术与课堂的深度融合,与高考改革方向一致、回应了立德树人的根本任务,具有很高的实用价值。课题研究对今后学校的课程建设和发展起到很好的引领作用。还从课题的表述、规范、以及预期成果的生成对四个课题进行指导点评与建议,为为课题组开展后续研究工作指明了方向,增强了信心。

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   刘双俊老师做了题为《聚集课改前沿,携手成长,扎根课堂实践,——谈课题研究的有效实施》的专题报告。

   从“聚焦课改前沿,关注热点;扎根课堂实践,潜心研究;注重成果提炼,成就名师;强化过程管理,打造文化”四个方面论述了课题研究的意义,指明了课题研究应如何规范过程以及如何提炼成果。

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   课题组成员与专家合影

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